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假期备课技巧,成为学生最喜爱的老师

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发表于 2019-4-20 15:23:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
假期备课技巧,成为学生最喜爱的老师 假期是一个承上启下的阶段,对于广大教师来说,在休息放松的同时如何在暑期备好课,为下学期的教学奠定基础,尤其重要。  1 备课的要求 1.高度的准确性 凡需要向学生传授的知识应该十分准确,不能似是而非,即使是最简单的概帝逆洪荒念问题,也要准确把握,不能出现问题。 有天蚕土豆小说 争议、不能作出结论的问题,一般应予回避,不能轻易钟声搬上课堂。 2.明确的目的性 教师应对每堂课,每个章节要达到什么目的,有什么要求,都必须十分明确。这样才能依据目的合理处理教?#27169;?#37319;取恰当的教学方法。否则会东拉西扯,随心所欲,使教学收不?#25509;?#26377;的效果。 3.极强的针对性 备课必须心目中有学生,时时想到学生,处处想到学生。教学目的、教学重点、教学难点的确定,教学方法的选择,都必须从学生的?#23548;?#24773;况出发。 4.周密的计划性 就整册教材而言,课时的分配,新旧知识的联系,复习与检测的安排,均应有计划。就每课而言,教学内容、教学步骤的安排,板书的设计,教具的使用,实验的演示,都是统筹安排,有一个合理的“序”。 5.准确的预见性 备课既是课?#23186;?#23398;的设计,当然有明显的预见性,我们要求的是“准确”。 在备?#23186;灘模?#22791;好学生的基础上,要准确的预计到课?#23186;?#23398;中遇到的问题和出现的情况,设想好应变的措施,以因势利导,化被动为主动,变不利为有利。 预见性准确,教师上课?#26412;?#33021;胸有成竹,应付自如,始终掌握主动权,不会出现忙乱无绪的情况。  2 备课的方法 备课的方法因人而异人,因学科而异,没有固定的框框。但一般地说不外乎备以下这几个方面。 1.备教材 三国之老师在此教师应对教材深我的恐怖电影院入钻研,犹如演员要熟悉剧本。 它?#21069;?#25324;熟悉教学大纲,熟悉全册教?#27169;?#25484;握教材的知识体系,深刻理解每一篇章,每一课的内容,明确它在全册的地位和前后的联系?#21462;?尤其是,老师要认真分析教材中的核心知识,抓准重点和难点,找准训练点。如果能在知识点和训练点之间找到路径,就抓住了课?#23186;?#23398;的主线,课?#23186;?#23398;的内在逻辑就清晰了,学生的认知就会变得简单起来。 2.备学生 古人云:“知己知彼,百战不殆”。 课?#23186;?#23398;师生的双边活动,没有学生的积极参与,课?#23186;?#23398;就不能取得任何效果,所以必须备学生。备学生,是要备学生的思想状况、知识基础、兴趣爱好、性格特点以及理解能力?#21462;?备好学生可以使教师的教学符合学生?#23548;剩?#36991;免盲目性,同时也有利于调动学生的积极性,使他们以主我给物品加?#39318;?#20154;翁的姿态?#24230;?#25945;学活动。 3.备教学过程 在房产大玩家教学过程设计的时候主要要考虑教学环节。一般来说,一堂课应设计5-8个教学环节,把“读、思、议、试、悟、?#24688;?#26377;机地组合起来,这样,学习的过程就会变成一种充满乐趣的探究过程。 4.备教法 备?#23186;?#26448;与学生,只是具备了搞好课?#23186;?#23398;的可能性,要使可能变为现实,达到预期的教学目的,还要备?#23186;?#27861;。 不同的教学方法教学效果不一样,因此,研究教法、优选教法也是备课中的重要环节。 好的教法,是老师当好策划和导演,“讲、点、导、启”巧妙结合,给学生提供充分的机会和舞台,让学生高效、自主地学习。 5.备教学手段 备课时,要研究使用什么手段,用尽可能形象的方式去表达枯燥的、深奥的知识。 6.备学法 对学生而言,方法比知识更重要。因此,在备课中,要站在学生的角度思考:学什么,怎么学,用什么方法学。如果在老师的指导下,学生掌握了一套好的学习方法,就有了一把打开知识宝库的“金钥?#20303;薄?7.备可能出现的问题 在备课时,老师要预想多种可能,围绕核心知识想几套方案,给学生预留出尽可能大的思维空间。很多时候,有挑战性的密度、宽度和难度,反而会激发学生产生出更大的学习热情和努力。 8.写教案 教案是教师备课成果的升华和结晶,是教我的老妈是土豪师进行课堂医圣小农民教学的具体依据。教魔术之王案可详可简,可写在教案专用纸或本上,也可以评注?#38382;?#20889;于教材上,视具体情况而定。 9.写教后 课?#23186;?#23398;不可能不折不扣地按教案进行,生动活泼的课?#23186;?#23398;?#23548;?#24448;往会纠正、充实原教案。以写教后的?#38382;阶?#32467;些宝贵的经验教训,可作下一次备课的借鉴,是教师提高备课水平的重要方法。 “功夫在诗外?#20445;?#33021;不能上好一堂课,关键在于能不能备出一堂好课。  来源:小学教师xxjs100













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